İKİ SANİYELİK GECİKME ÖĞRENMEYİ ETKİLİYOR
Araştırmacılar, eğitim platformlarında sayfaların veya soruların yüklenmesi sırasında ortaya çıkan kısa bekleme sürelerine odaklandı. Çalışmada bu gecikmeler, "mikro gecikme" olarak tanımlandı. Elde edilen bulgulara göre 1-2 saniyelik yükleme gecikmeleri yaşayan öğrenciler, daha az çevrim içi matematik ödevi tamamladı. Öğrencilerin görevleri bitirme süreleri uzarken çalışma sırasında dikkatlerinin dağılma olasılığı arttı. Ayrıca daha düşük puan alma eğilimi gözlendi.
26 BİN ÖĞRENCİNİN MATEMATİK PERFORMANSI İNCELENDİ
Araştırmanın ilk bölümünde ABD'de eğitim gören 26 bin 707 öğrencinin çevrim içi matematik etkinlikleri değerlendirildi. Araştırmacılar, öğrencilerin farklı yükleme süreleriyle karşılaştıkları dönemlerdeki performanslarını karşılaştırdı. Sonuçlar, kısa gecikmelerin daha az ödev tamamlama, görevleri daha uzun sürede bitirme ve düşük akademik puanlarla ilişkili olduğunu gösterdi.
KODLAMA EĞİTİMİNDE DE BENZER SONUÇLAR GÖRÜLDÜ
İkinci araştırmada ise ağırlıklı olarak Latin Amerika'da yaşayan 55 bin 184 çevrim içi kodlama öğrencisinin öğrenme davranışları incelendi. Yükleme gecikmeleriyle karşılaşan katılımcıların aktif öğrenmeye daha az zaman ayırdığı, aynı anda başka işlerle daha fazla ilgilendiği ve daha az ders tamamladığı belirlendi. Ayrıca bu öğrencilerin eğitim programındaki önemli bir aşamaya ulaşma olasılığının da daha düşük olduğu tespit edildi.
DİJİTAL EĞİTİMDE GÖZDEN KAÇAN SORUN
Araştırmacılar, öğrencilerin farklı zamanlardaki yükleme sürelerini karşılaştırarak gecikmelerin öğrenme performansıyla ilişkisini inceledi. Elde edilen bulgular, kısa süreli gecikmelerin çevrim içi eğitimde öğrenmeyi olumsuz etkileyebileceğini gösterdi. Araştırma, dijital eğitimde içerik kalitesinin yanı sıra kullanılan platformların teknik performansının da öğrenci başarısı açısından önemli olduğunu ortaya koydu.
