Yükseköğretim Kurulu (YÖK), üniversite öğrencilerinin farklı alanlarda eğitim alabilmesine yönelik yeni çalışmalar yürütüyor.
YÖK Başkanı Erol Özvar, diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerinin başarı koşullarını sağlamaları halinde mühendislik gibi farklı bölümlerde çift anadal yapabilmelerini hedeflediklerini söyledi. Özvar, üniversite müfredatlarının sadeleştirilerek uygulamalı eğitime daha fazla zaman ayrılacağını da belirtti.
DİŞ HEKİMLİĞİ VE ECZACILIK ÖĞRENCİLERİNE ÇİFT ANADAL HEDEFİ
YÖK Başkanı Erol Özvar, Antalya'nın Alanya ilçesinde düzenlenen Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi (ALKÜ) Gelecek Vizyon Toplantısı'nda öğrencilerle buluştu.
Özvar, diş hekimliği ve eczacılık öğrencilerinin farklı disiplinlerde öğrenim görebilmesini sağlayacak çalışmalar hakkında bilgi verdi.
Başarı şartlarını yerine getiren öğrencilerin mühendislik gibi farklı programlarda da eğitim alabilmesinin amaçlandığını belirten Özvar, çift anadalın mevcut mevzuatta tanınan bir hak olduğunu hatırlattı.
YÖK Başkanı, bu imkândan yararlanan öğrenci sayısını artırmak istediklerini ifade etti.
YÖK BAŞKANI ÖZVAR: SADELEŞTİRMEDE KARARLIYIZ
Üniversitelerdeki ders programlarına da değinen Erol Özvar, müfredatta tekrar eden içeriklerin azaltılması gerektiğini söyledi. Özvar, çalışmalara ilişkin şu ifadeleri kullandı:
"Sadeleştirme konusunda kararlı adımlar atıyoruz. Diş hekimliği için de geçerli bu. Hiç şüpheniz olmasın."
Ders sayısının azaltılmasının eğitimin kapsamını daraltmak anlamına gelmediğini belirten YÖK Başkanı, öğrencilerin staj ve uygulamalı çalışmalara daha fazla zaman ayırmasını hedeflediklerini vurguladı.
ÖĞRENCİLER ÇİFT ANADAL ÇALIŞMASINI DESTEKLEDİ
ALKÜ Diş Hekimliği Fakültesi öğrencileri, çift anadal imkânlarının genişletilmesine yönelik çalışmaları olumlu karşıladı.
İkinci sınıf öğrencisi Sevim Sultan Topak, "Çift anadal bana bu mesleğin geleceğine dair daha fazla yol vaat ediyor. Daha iyi bir gelecek vaat ettiğini düşünüyorum." dedi.
Birinci sınıf temsilcisi Sümeyye Sucu da "Kararı duyunca çok sevindik. Destekliyoruz çift anadal programını." sözleriyle görüşünü paylaştı.
Birinci sınıf öğrencisi Zeynep Beyza Bacak ise düzenlemenin uygulanması halinde çift anadal yapmayı düşündüğünü söyledi.
"HEM MÜHENDİS HEM DİŞ HEKİMİ OLMAK İSTERİM"
Diş Hekimliği Fakültesi ikinci sınıf öğrencisi Nejat Dinler, farklı bir alanda eğitim almanın mesleki geleceğinde yeni fırsatlar sağlayabileceğini belirtti.
Dinler, "Mezun olduğumda hem bir mühendis hem de bir diş hekimi olarak anılmak isterim. Bana da avantaj sağlayacağını düşünüyorum." ifadelerini kullandı.
Diş hekimliği mezunlarının iş bulma konusunda yaşadığı kaygılara da değinen Dinler, çift anadal eğitiminin farklı mesleki beceriler kazanmak açısından önemli olduğunu söyledi.
MÜFREDATIN SADELEŞTİRİLMESİNE DESTEK
ALKÜ Beslenme ve Diyetetik Bölümü dördüncü sınıf öğrencisi Asya Doğan, ders programlarının sadeleştirilmesinin öğrencilere kişisel gelişimleri için daha fazla zaman kazandırabileceğini ifade etti.
Doğan, "Açıkçası bunu ilk duyduğumda en çok zamansal olarak bir avantaj elde ettiğimizi düşündüm." dedi. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü dördüncü sınıf öğrencisi Ayşegül Kutlu ise uygulamalı eğitime daha fazla yer verilmesini destekledi.
Kutlu, "Müfredat azaltılırsa eğer bu staj ve uygulama gibi pratik alanlarda daha fazla vakit bulabileceğimizi düşünüyorum." ifadelerini kullandı.
YÖK Başkanı Erol Özvar, toplantının sonunda öğrencilerin sorularını yanıtladı ve gençlerle hatıra fotoğrafı çektirdi.
