Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan beceri odaklı ölçme yaklaşımının bilimsel araştırma raporu yayımlandı. 12 ilde binlerce öğrenci üzerinde test edilen modelin, bağlam temelli soru hazırlama süreçlerine bilimsel dayanak sunduğu açıklandı.
YENİ MODELİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA RAPORU YAYIMLANDI
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki becerilerin ölçülmesi ve "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu’nun oluşturulması amacıyla yürütülen araştırmanın raporu yayımlandı. Rapor, model doğrultusunda geliştirilen bağlam temelli çoktan seçmeli soruların sahadaki uygulamalarından elde edilen bulguları ortaya koyuyor.
12 İLDE 14 BİNDEN FAZLA ÖĞRENCİ KATILDI
Araştırma kapsamında geliştirilen sorular, geniş çaplı bir pilot uygulamayla sahada test edildi. Öne çıkan detaylar şu şekilde:
14 Bin 556 Öğrenci: Sorular, 12 ilde gerçekleştirilen pilot uygulamada toplam 14 bin 556 öğrenci üzerinde denendi.
6. ve 10. Sınıflar Hedefte: Çalışmada temel eğitim düzeyinde 6. sınıf, ortaöğretim düzeyinde ise 10. sınıf öğrencilerinin katılımıyla farklı ders alanlarında uygulamalar gerçekleştirildi.
Bilişsel Süreçler İncelendi: Pilot uygulamalardan elde edilen nicel verilerin yanı sıra öğrencilerle yürütülen bilişsel görüşmeler aracılığıyla soruların hedeflenen zihinsel süreçleri ne ölçüde harekete geçirdiği değerlendirildi.
SORU HAZIRLAMA SÜRECİNE YENİ KILAVUZ
Araştırma bulguları doğrultusunda hazırlanan "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu", beceri temelli soru hazırlama sürecinin temel başvuru kaynağı niteliğini taşıyor. Raporda ortaya konulan bulgular, kılavuzda yer alan soru yazım ilkelerinin oluşturulmasında belirleyici rol üstlenirken, geliştirilen soruların sahada nasıl işlediğini somut bulgularla ortaya koyuyor.
GERÇEK YAŞAM SENARYOLARI TEST EDİLDİ
Öğretmenler, soru yazarları, ders kitabı yazarları, ölçme ve değerlendirme uzmanları ile program geliştirme uzmanları için hazırlanan araştırma raporu; bağlam seçimi, süreç bileşenlerinin sorulara yansıtılması ve psikometrik analizler gibi birçok teknik konuda kurumsal bir çerçeve sunuyor. Gerçek yaşam senaryoları üzerinden öğrencilerin bilgi ve becerilerini birlikte değerlendirmeyi esas alan rapor, ölçme araçlarının niteliğini bilimsel veriler ışığında inceliyor.
