YÖK Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimde müfredatların sadeleştirilmesine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Üniversitelerin mevcut ders yapılarını gözden geçirmesi gerektiğini belirten Özvar, akademik programların oluşturulmasında bilimsel gerekliliklerin esas alınmasını istedi.
Özvar, derslerin içerikleri ve gerekliliklerinin yeniden değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti.
ÜNİVERSİTELERDE MÜFREDATLAR YENİDEN DEĞERLENDİRİLMELİ
Yükseköğretimde müfredatların sadeleştirilmesinin yalnızca ders sayılarının azaltılması olarak görülmemesi gerektiğini ifade eden Özvar, asıl konunun akademik programların hangi esaslara göre oluşturulduğu olduğunu belirtti.
Bir programdaki derslerin, ilgili alanın bilimsel temelleri ve mezunlardan beklenen yeterlilikler dikkate alınarak belirlenmesi gerektiğini söyledi.
Özvar, üniversitelerin yerleşik uygulamalarını gözden geçirerek derslerin gerekliliğini ve içeriklerini yeniden değerlendirmesi gerektiğini vurguladı.
"HOCAYA GÖRE DERS DEĞİL, DERSE GÖRE HOCA"
Akademik programların hazırlanmasında derslerin gerekliliğinin öncelikli olması gerektiğine dikkat çeken YÖK Başkanı Özvar, "Hocaya göre ders değil, derse göre hoca anlayışını yerleştirmeliyiz." ifadelerini kullandı.
Özvar'ın açıklamasında, üniversitelerde ders planlamasının akademik ihtiyaçlar ve öğrencilere kazandırılması hedeflenen yeterlilikler doğrultusunda yapılması gerektiği öne çıktı.
"HİÇBİR TEKNOLOJİ BİR HOCANIN TECRÜBESİNİN YERİNİ TUTAMAZ"
Öğretim elemanlarının yükseköğretimdeki rolüne de değinen Özvar, akademisyenlerin öğrencilere yalnızca derslerde aktardıkları bilgilerle katkı sağlamadığını belirtti.
Bilgiye erişimin geçmişe göre kolaylaştığını ifade eden Özvar, "Ancak hiçbir teknoloji, bir hocanın yıllar içinde edindiği tecrübenin, bilimsel merakının, akademik ahlakının ve öğrencisine örnek olan duruşunun yerini tutamaz." dedi.
AKADEMİSYENLERİN REHBERLİĞİNE VURGU
Özvar, öğretim elemanlarının bilgi birikimi ve deneyimlerinin öğrencilerin akademik gelişimindeki önemine dikkat çekti.
Akademisyenlerin rehberliğinin yükseköğretimin temel unsurlarından biri olduğunu belirten Özvar, "Hocalarımızın birikimi, tecrübesi ve rehberliği, yükseköğretimimizin en büyük gücüdür." ifadelerini kullandı.
