Öğrenciler için telafi, öğretmenler için rehberlik
Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından başlatılan proje ile, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun müdahale programları geliştirilerek ilköğretim düzeyinde oluşan öğrenme kayıplarının azaltılması hedefleniyor. Proje, özellikle depremden etkilenen bölgeler ve yoğun göç alan illerde öncelikli olarak uygulanıyor.
TEMEL DERSLERDE MÜDAHALE PROGRAMLARI GELİŞTİRİLDİ
İlkokul ve ortaokul düzeyinde Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve hayat bilgisi derslerine yönelik özel içerikler ve değerlendirme materyalleri hazırlandı. Bu materyaller, öğrencilerin eksik öğrenmelerinin tespit edilmesi ve giderilmesi sürecine katkı sağlıyor.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ REFERANS ALINDI
Hazırlanan müdahale planlarında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim felsefesi ve öğrenme çıktıları temel alındı. Etkinlikler, farklı öğrenme stillerine uyumlu olacak şekilde farklılaştırılmış öğretim teknikleri ile tasarlandı.
MATERYALLER DİJİTAL ORTAMA TAŞINDI
Projeyle birlikte, 59 değerlendirme seti ve etkinlik kitabı hazırlandı. Bu kaynakların dijital versiyonları EBA platformu üzerinden tüm öğretmenlerin erişimine açıldı. Ayrıca, proje hakkında bilgilendirme sağlayan tanıtım ve strateji videoları da yine EBA’da yerini aldı.
ETKİLEŞİMLİ İÇERİKLER YOLDA
Projenin devamında, sınıf içi teknoloji kullanımını desteklemek amacıyla 240 etkinliğin etkileşimli dijital içeriklere dönüştürülmesi planlanıyor. Bu içerikler, akıllı tahta ve tabletlerde kullanılabilecek şekilde EBA platformuna entegre edilecek.
ÖĞRETMENLERE YAYGIN EĞİTİM DESTEĞİ
Proje kapsamında UNICEF iş birliğiyle 500 öğretmen ve okul yöneticisine yüz yüze eğitim verildi. Ayrıca, farklı illerde 1.200 öğretmene yönelik mahalli eğitimler düzenlendi. Şu ana kadar yaklaşık 35 bin öğretmene proje çıktıları hakkında bilgilendirme yapıldı.
YENİ FAZDA SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME MODÜLÜ DEVREYE GİRECEK
Projenin yeni aşamasında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda “Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri” modülünün de sürece dâhil edilmesi planlanıyor. Bu adım, öğrencilerin akademik gelişiminin yanı sıra duygusal ve sosyal yönlerini de desteklemeyi amaçlıyor.
Kaynak: Manşet Haber
